MILK, Minilederkurs
|
Det er mai måned. Vi står på kirketrappa og vinker farvel til flagrende
konfirmantkapper. Tankene løper gjennom hodet: Hvor blir det av dem alle
sammen? Det er jo så mye vi skulle gitt dem. Noen var til og med litt ekstra
interessert, men verken vi eller tida strakk helt til.
Dette var tanker kateketene Anne-Kjersti Bakke Holberg og Marianne Bergsjø
Gammelsæter gjorde seg før de på midten av 90-tallet gikk i gang med å lage MILK, MIniLederKurs, for å trekke fjorårskonfirmantente med inn i menighetens arbeid. De utviklet et kurs for KFUK-KFUM bestående av et komplett program til fire kurskvelder, en weekend- og en praksisoppgave, alt samlet i veilederboka MILK. Siden den gang har MILK vært hyppig brukt i mange menigheter over hele landet. KFUK-KFUM er stolte av MILK, som er en viktig del av vår ledertreningspakke, og glad for at mange også utenfor vår organisasjon har hatt nytte av dette opplegget de siste femten åra.
|
NY OPPDATERT MILK!
|
Vi tror ikke behovet for å integrere fjorårskonfirmantene i menighetens arbeid har blitt mindre med årene, heller ikke behovet for ledere til klubben, Ten Sing eller annet barne- og ungdomsarbeid. Derfor er det vi nå gir ut en ny oppdatert versjon av MILK. Kurset er utvidet med en ekstra samling og vi har utformet nye opplegg. I tillegg til MILK-bok for kursledere, har vi laget et eget deltakerhefte med oppgaver, tips og rom for notater.
Breddetiltak i trosopplæringen
Kurset kan inngå i en helhetlig plan for trosopplæring i menigheten og samtidig være en grunnstein for et godt ungdomsarbeid. MILK krever lite ressurser og er enkelt å
tilpasse lokalt. Noen har hatt god erfaring med å samarbeide med nabomenigheten om gjennomføringen av kurset, mens andre har jobbet tett med KFUK-KFUM lokalt eller regionalt.
Omfang
Det nye MILK består av fem kurskvelder på 2-2,5 timer hver gang, inkludert et felles måltid. Kurskveldene kan arrangeres en gang i måneden og er bygget opp rundt de fem følgende temaene:
- Jeg, Jeg & Gud
- Jeg & de andre
- Styrearbeid & organisering
- Lederen & organisasjonen
- Lederen - trygg med andre
I tillegg legger vi opp til en MILK-helg med temaene:
- Jeg & menigheten
- Gudstjenesten
Og en praksisoppgave med veiledning etterfulgt av evaluering og avslutning.
|
En typisk kurskveld
|
En typisk kurskveld
De fem kurskveldene er alle sydd over omtrent samme lest. De starter med at alle deltakerne spiser et varmt måltid sammen. Deretter følger en åpning med innledning til dagens tema. Hver kveld innledes også med et Dagens dilemma, som skal pense deltakernes tanker inn tema for kvelden. Deretter følger to bolker formidling med pause i mellom, der man gjennom samtaler og øvelser, gruppe- og individuelle oppgaver utdyper tema. Kurskvelden rundes av med en refleksjonsstund og en avslutning med bønn, bibeltekst og sang. Kurslederboka angir tidsplan og beskriver nødvendige praktiske forberedelser til hver kurskveld, som for eksempel hva som må kjøpes inn til måltidet. Men det kan godt være at kursleder må justere tidsplanen underveis. Hun eller han må uansett gjøre et forarbeid med å gjøre innholdet i formidlingen til sitt før hver kveld.
|
MILKs metodiske prinsipper
|
MILKs metodiske prinsipper
Det er ikke likegyldig hva slags type formidling vi bruker når vi jobber med 15-16åringer.
Learning by doing
Pedagogikken forteller oss at vi lærer best gjennom det vi opplever med flere sanser og de konkrete erfaringene vi selv gjør. Derfor veksler kurset mellom opplevelse, erfaring og forelesning. Totalformidling er en pedagogisk tenkning som sier at det må være samsvar mellom det vi sier og gjør. Trekker vi linjer fra Bibelen, korresponderer dette også med læremesteren selv, Jesus. Han lot folk møte budskapet som en helhet midt i livet med de hjelpemidler som var til stede. Vi kan med fordel bruke Jesus som metodisk forbilde: Målgruppa skal få se og kjenne hva det hele dreier seg om. De skal få oppleve at det er samsvar mellom kurslederens formidling med ord og måten han/hun ellers forholder seg til deltakeren på.
Målgruppa - stoffet
MILK-boka har også forsøkt å finne rett balanse mellom målgruppesentrert og stoffsentrert undervisning og oppfordrer kursledere til stadig å lete etter en god balanse mellom det målgruppa søker og vil og det vi som kursledere ønsker å gi dem.
Motivasjon
God motivasjon er nødvendig for at læring skal skje. Kursleder motiverer deltakerne ved å samle oppmerksomheten om det som skal formidles, spesielt ved begynnelsen av hver kurskveld, gjennom å fortelle hva som er målet for samlingen. MILK er lagt opp med praktiske øvelser eller innledninger som også virker motiverende for videre arbeid med tema. Motivasjon handler også om at deltakerne forstår at dette angår dem, og kurslederen må derfor hjelpe MILKerne til å oppdage seg selv i den verden de er en del av og som de møter gjennom MILK.
Deltakernes selvrefleksjon
Sist, men ikke minst, et metodisk hjelpemiddel mange ungdommer er vant med fra
skolen, nemlig føring av loggbok. Til nye MILK er det laget et deltakerhefte som innbyr til selvrefleksjon, med plass til og oppfordring om å notere underveis i løpet av hver kurskveld.
|
Hvordan få med konfirmanter på MILK?
|
Individuelle samtaler
En måte å få med konfirmanter på MILK som fungerer godt mange steder er at presten eller kateketen legger inn individuelle samtaler med konfirmantene i slutten av konfirmasjonstida. Sett av 15-20 minutter til hver konfirmant. Samtalen kan dreie seg om hvordan de har opplevd konfirmasjonstida, og man kan spørre om hva de ville sagt hvis de skulle fortelle hva som var det mest sentrale i kristendommen til en person som ikke visste noe særlig om dette. Menigheten kan presentere ulike alternativer konfirmanten har til å fortsette i menighetens arbeid og orientere litt om MILK. Man kan si at MILKerne skal få lukte litt på det å ha ansvar og forsøke seg som hjelpeleder, at det ikke tar så mye tid og at det er et kurs som er fint å vise til når de for eksempel skal søke sommerjobber.
Vi anbefaler at ikke alle konfirmantene blir spurt om å delta på MILK. Det må vurderes ut fra hvor mange man har mulighet til å ha med. Men spør gjerne også dem som ikke vanligvis er så frempå. De skal selvsagt slippe å svare der og da, men det noteres ned, og konfirmantene får vite at de får en brosjyre i posten i løpet av sommeren. Som regel må kurslederne purre, det vil si ringe noen tidlig på høsten og få dem til å melde seg på.
Tenk ikke for snevert
I menigheter hvor det ikke passer å ha slike individuelle samtaler, kan konfirmantene få et skriftlig evalueringsskjema hvor de kan krysse av på hva de kan tenke seg å fortsette med. Der bør det stå en kort orientering om MILK. Der det er mange konfirmanter, kan man også snakke med gruppeledere som kjenner dem og be dem "angi" noen aktuelle. Og selvsagt kan kurslederen selv plukke ut noen han/hun vil spørre. Men som sagt: Tenk ikke for snevert!
|
|